一年半前初看《利兹与青鸟》，便让我下定决心要看《吹响吧！上低音号》，如今终于看完京吹，第一件事依然是回头看《利兹与青鸟》。按以往的经验，一个作品看第二遍时，往往会更淡然，但《青鸟》却没给我这样的体验，我不停地回味着它，回忆伞木希美挪开凝视着霙的眼睛，回忆伞木希美在合奏尾声落下眼泪……不由得去想：为什么《青鸟》那样让人无法释怀呢？

也许是因为伞霙释怀了，所以我们无法释怀。

(相关资料图)

还是从希美说谈吧，会比较清楚。许多吹吹人称希美“伞哥哥”，虽是爱称，也有吐槽其略显“直男”之意。其实，伞木希美是个异常别致姑娘，心思细腻得她自己都难以理清。她有不能释怀的事，却终于释怀了，这是其悲情。而如何释怀，则是《利兹与青鸟》无比含蓄精彩之处，是山田尚子天纵奇才。

从表层来看，希美不能释怀的，是一个残酷的现实，即自己没有足够的音乐才能。

这是实实在在的事实，也实实在在让人同情：她热爱音乐，水平超过大多数同龄人，却无法被新山老师推荐报考音大，却无法在天赋和实力上接近不那么热爱音乐的霙，甚至无法在对等的位置上与霙合奏……

这是件残酷的事——她本该可以，却终于不能。

所以她大声笑了起来。霙扑到她怀里，说喜欢她的一切，她若即若离地听着，然后说喜欢霙的双簧管……却没有回应。她的长笛并没有打动音乐天才的心。

那么，这个打开鸟笼的方法是什么？《青鸟》叙述得很隐晦，影片最后，霙一页一页翻动乐谱，突然一惊，乐谱上画着一只青鸟和一行小字——“飞吧”。这就是打开鸟笼的方法。

我们可以设想，如果希美对霙说：“和我一起考普通大学吧。”霙会毫不犹豫地答应。

但希美写下的是“飞吧。”

因为利兹太喜欢青鸟了，所以再伤心，也不得不让她飞走。

又因为青鸟太喜欢利兹了，所以再伤心，也不得不飞走。

“飞吧。”是希美对霙的爱的告白。冲破表层关于音乐才能的介怀，希美不能释怀而终于释怀的，是她对霙的留恋——我爱你，我曾想占有你，我曾对你说不要离开我身边，但我终还是要放飞你。希美发现了霙，收留了霙，却要放走霙，她终于理解了利兹的心情，就像霙终于理解了青鸟的心情，但这却意味着她们终要别离。

也许反思到这里，我终于能回答我的疑惑，即为什么我对《青鸟》不能释怀。但奇怪的是，虽然我能回答了，却丝毫没有减缓悲伤的心情。

难得就非得有这种大格局，既然青鸟爱着利兹，不想离开利兹，那么利兹就永远关着青鸟又如何呢？我不禁这样想。

伞霙就永远在一起又如何呢？

“我……我也会继续吹奏双簧管。”

“你……你也该继续喜欢希美的一切。”

Joint

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