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华声在线8月23日讯 “鸡哔你”“我没k”“尊嘟假嘟”等新一波网络用语来袭，中小学生玩起梗来乐不思蜀。“玩梗”属当下潮流，但一些粗俗无聊的“烂梗”流行，引起了广泛关注。近日，三湘都市报记者对此进行了采访，看当下应如何为“互联网一代”健康成长保驾护航。

周末在长沙一处漂流景点，许多家长带着自己的孩子来游玩。山林里景色宜人，任欣玥和任新远的妈妈想要他们用一首诗进行描述，但是他们却抖起了机灵，这对姐弟恶搞古诗歌，进行了“比梗”大赛。还在上幼儿园的弟弟任新远背起了《静夜思》，背着背着剑走偏锋：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，我叫郭德纲。”姐姐任欣玥不甘示弱恶搞了《赠汪伦》：“李白乘舟不给钱，一脚把他踹下船，不知李白死没死，突然飘来一张纸，写着我没死。”

除恶搞古诗词外，“鸡你太美”“芭比Q”“电摇小子”等一些网络“烂梗”成为孩子们的新型“社交语言”。长沙一名正读小学四年级的男孩告诉记者：“我是在短视频和同学身上学到的。如果接不住‘梗’，可能会被同学嘲笑，无法融入群体。”

记者发现，孩子们大多都是在抖音、快手等常用的短视频平台中学来的这些网络用语，认为只有会说一些“网梗”才真正跟上了潮流。

任欣玥和任新远的妈妈认为，传统文化尤其是古诗和一些名人常被恶搞，没有精神内核支撑，看似朗朗上口，却只是透露了低俗怪诞的心理。

“网上部分流行语戾气十足，对于正处在行为习惯养成关键时期的低年级孩子来说是不合时宜的，而且很不礼貌，显得没有教养，我很反感。”家长王先生说。

那么，到底该如何用“梗”呢?“虽然我也经常上网，但‘你个老6’‘我没K’‘切尔西’等网梗还是在学生口中了解到的。现在的孩子不仅会说网梗、自创打油诗，还会收集网络表情包，通过电话手表和同班同学建群进行表情包玩‘梗’互动。”长沙诺宝贝之家爱心托管班老师李冉表示，学生能够自创打油诗，说明有十足的创造能力，但是这样的创造能力用在了虚无缥缈之地，而在“烂梗”荼毒之下他们也会逐渐向低俗文化靠近，愈发丧失自我思考能力、自我辨别能力。

采访中，不少老师都表示自己的课堂上是禁止使用一些网络词汇的。娄底市新化县铁牛中学教师李雪桃告诉记者，他们会对经常使用“网络烂梗”的学生进行惩罚机制，发现第一次是扣操行分，第二次是集体批评。

“‘玩梗’不是天性，模仿才是天性。现在的学生‘玩梗’只是他们的社交方式，虽然不是传统意义上的正向社交，只要教会他们如何辨别和使用‘网梗’，其实也不会对学生的三观形成实质性的影响，可能过一段时间，孩子说多了觉得没有意思了，自然而然地就不会再去提起。”李冉说。

■全媒体记者 刘镇东 黄京 实习生 周巧 王钰佳

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