(相关资料图)

为进一步落实成都市名师工作室建设文件精神，加强名师工作室及教育联盟集团学前段课程联盟发展进程，促进教师教学活动设计与实施能力，6月21日，成都市宋梅名师工作室集体研修活动暨天府新区教育联盟集团学前段“共享培训”第四期活动在天府六幼举行。

专家引领促成长

四川师范大学教育科学学院教师、学前教育博士魏卿，以幼儿园“主题活动设计”为题展开专题讲座，分别从幼儿园主题活动概念、主题活动的“综合”内涵、主题活动的设计、关注儿童经验发展连续性、主题活动设计的注意事项等多方面，引领教师摆脱主题设计的“拼盘”乱象走向“适宜”儿童发展，引导教师从幼儿生活出发设计和开发主题活动，帮助教师处理好活动计划与幼儿经验建构的关系，在科学控制主题容量基础上，科学适宜呈现多样化活动。

课例展示话成长

随后，天府六幼、幸福麓山幼儿园分别带来主题背景下集体教学活动展示。天府六幼郭开慧老师带来大班科学活动《中国拱桥》，从幼儿日常游戏中选取操作材料，让幼儿在与材料的多元互动中引发细心、耐心的观察，获得有关纸桥承重力的感性经验，提升探究兴趣。

幸福麓山幼儿园郑佳悦老师带来大班音乐活动《画地球》，教师通过图谱、动作加深孩子对歌曲的印象，孩子们从学唱歌曲旋律到创编歌词，在自然情境中体验和同伴画地球，享受做“作词人”的乐趣，萌生喜爱地球的情感。

问题点评思成长

名师工作室领衔人兼天府新区教育联盟集团学前段负责人宋梅园长进行活动点评。

最后，宋梅园长强调：不论是主题设计还是教学设计，都是设计儿童的活动，如何整合儿童学习经验，让集体活动、主题活动、区域活动、儿童作品综合呈现，让儿童的学习持续发生，让活动深入推进，呈现儿童经验递增，需要教师在后续的教学实践中持续跟进。（黄小林）

关键词：