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为深入贯彻落实义务教育课程方案和课程标准精神，按照《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，推进全区小学有效实施入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童能更好更快的适应小学的学习生活，8月28日周口市川汇区基础教研室组织全区低年级200余名教师在周口市六一路小学会议室开展了“幼小衔接入学适应教育”培训会，同时借助周口市六一路小学微信公众平台进行了现场直播，线下观看直播人数达到了2000余人次。此次培训由川汇区教研室王璐老师主持。

川汇区教研室郭春兰老师先从幼小衔接政策解读；入学适应教育的基本原则、目标、内容、要点及主要策略；如何做好幼小衔接中的入学适应工作等多方位讲解。郭老师要求全体低年级教师要以儿童的发展需求为重点，全力做好“幼小衔接”，为孩子们的入学减轻坡度，为进入小学后快速适应小学生活做好充分的准备，要求我们科学认识“幼小衔接”的本质，从儿童的发展规律中了解“学”，在引导儿童的发展中把握“教”。建立起友好畅通的师生关系，让每位儿童都能拥有安全感、亲切感、归属感，帮助儿童自然融入小学生活，不辜负每一个孩子所拥有的最为珍贵而美好的童年。

接着周口市六一路小学李琨老师结合自己的教育教学经验为大家解读了《小学入学适应教育指导要点》。每年9月，一批批适龄儿童进入小学，成为小学新生，来到陌生的环境，学生既面临学习环境和学习方式的变化，又面临作息制度、纪律规范、人际交往、父母期望等方面的变化。这些变化使儿童获得的经验缺乏连续性，容易导致学生出现入学适应不良现象。针对这些李老师分享了小学入学适应教育的经验和做法，让老师们更加清楚的知道如何做好孩子的身心适应、生活适应、社会适应以及学习适应的衔接、培养，发挥了典型的示范辐射作用。

最后川汇区教研室李东风主任从国家政策、社会、学校以及教师、孩子、家长等层面进行总结讲话，为大家指明了工作方向，同时对全体低年级教师提出要求并寄予厚望。

“研无教，则无以立足，教无研，则无以长远”。学习是为了更好的出发，思考是为了更好的沉淀，行动是最有力的证明。真心觉得老师的责任非常的重大，在整个培训活动中，老师们专心聆听并认真地记好笔记。通过培训，老师们对幼小衔接工作的内容、要求和具体操作有了全新的认识和理解。大家反思自己在幼小衔接工作中的不足。

相信老师们将会带着师者的匠心，理论结合教学实际，在新学期里，共同帮助一年级新生顺利度过入学适应期！

（通讯员 李琨 供稿）

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